ВЕЙПИНГ ❌
12 мая на базе Управления образования Кстовского муниципального района городского округа г. Нижнего Новгорода состоялся важный семинар-практикум для социальных педагогов образовательных организаций Кстовского района. Тема семинара-практикума: «Вейпинг: что должен знать учитель и как построить диалог с учеником»
Организаторами мероприятия выступили социальные педагоги МАУ ЦППМСП Дронина Галина Евгеньевна и Кораблева Галина Николаевна.
Цель семинара — сместить фокус с морализаторства на глубокий анализ маркетинговых стратегий индустрии и физиологии зависимости, предоставив педагогам современные инструменты для работы.
С первых минут работа носила интерактивный характер. Упражнение «Ассоциации» позволило актуализировать личный опыт участников и подготовить их к восприятию новой информации
Информационный блок, посвящённый разрушению популярных мифов о вейпинге, строился по эффективной схеме: миф-научный контраргумент-визуальный образ.
Ключевым и наиболее ценным элементом стала практическая часть, основанная на кейс-методе. Педагоги работали в малых группах, что способствовало активному обмену мнениями и совместному поиску решений.
В ходе анализа кейсов деятельность участников трансформировалась: от пассивного слушания они перешли к активному моделированию поведенческих стратегий. Педагоги не просто изучали теорию, а проговаривали конкретные фразы, отрабатывая переход от агрессии или чувства бессилия к стратегии уверенного посредничества
Разработка так называемых «методических крючков» продемонстрировала высокий уровень дифференцированного подхода. Учитель получает возможность адаптировать сообщение под ценности конкретного ученика (спорт, учёба, внешность), превращая монолог о вреде в конструктивный диалог о его личных интересах. Для родителей МАУ ЦППМСП разработал памятки-буклеты «Как понять, что ребенок «парит?»
Семинар-практикум позволил педагогам сформировать прочную теоретическую базу и развить ключевые коммуникативные навыки. Благодаря активной работе в группах, мозговому штурму и проигрыванию диалогов материал был усвоен максимально эффективно.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
07.05.2026 года в рамках сетевого взаимодействия в
С первых минут тренинга в зале установилась теплая, дружественная атмосфера. Педагоги тепло приветствовали друг друга, дарили комплименты и находили новые формы взаимодействия. Каждое упражнение приносило участникам заряд бодрости и вдохновения.
Особое внимание было уделено методам саморегуляции. Педагоги познакомились с дыхательными и мышечными релаксационными техниками, которые помогут сохранять внутреннее равновесие даже в самые загруженные рабочие периоды.
Итогом тренинга стал не только мощный импульс для укрепления единства педагогического коллектива, но и источник свежих идей, практических инструментов и искренних положительных эмоций.
Спасибо всем участникам за активное участие, открытость и стремление сделать наш коллектив ещё крепче и дружнее!
Воспитанники средней группы вместе с педагогом-психологом Карповой Екатериной Михайловной превратились в знаменитых актёров и разыграли всем знакомую сказку, а ребята-зрители аплодировали
Всем было весело и интересно!

Тема — «Экзамены: помощь родителям в профилактике стрессов обучающихся». Социальный педагог Кораблева Г. Н. поделилась практическими советами, как помочь детям пережить этот период с минимальными переживаниями.
Встреча прошла в формате открытого диалога, что способствовало активному вовлечению родителей и обмену опытом.
В ходе теоретического блока были рассмотрены признаки стресса у подростков (эмоциональные, поведенческие, физические), а также особенности проявления тревожности у самих родителей.
Практическая часть встречи позволила родителям не только познакомиться с техниками саморегуляции (дыхательные упражнения, мышечная релаксация, визуализация), но и отработать навыки активного слушания и конструктивного диалога с детьми.
В рамках упражнений родители смогли анонимно обозначить свои основные страхи, связанные с экзаменами, что способствовало снижению чувства одиночества и нормализации переживаний.
Проведённое мероприятие стало важным шагом в укреплении партнёрства между семьёй, школой и МАУ ЦППМСП.
мая Кораблева Галина Николаевна, социальный педагог МАУ ЦППМСП, в рамках сетевого взаимодействия в МАОУ СШ № 9 провела для шестиклассников урок по развитию коммуникативных навыков.
Особое внимание уделялось ценности каждого участника и важности единства для достижения общих целей.
Итогом стало упражнение "Объятия" на укрепление дружеской атмосферы в классе, повышение уровня взаимопонимания и создание условий для дальнейшего развития коллективного взаимодействия среди обучающихся.

Педагоги отметили высокую практическую ценность мероприятия: многие приёмы можно применять сразу, в реальных условиях школы. Особенно тепло педагоги отзывались о творческих арт-терапевтических практиках.

28 и 29 апреля в рамках сетевого взаимодействия социальный педагог Галина Николаевна Кораблева провела для пятиклассников и восьмиклассников
Ключевая идея:
Такой тренинг становится мощным инструментом для укрепления дружеской атмосферы в классе. Обучающиеся осознают важность каждого члена коллектива и учатся действовать сообща ради общей цели. Это не просто развлечение, а важный этап личностного роста, формирующий ценности терпимости, эмпатии и ответственности.


Ребята с азартом повторили ПДД, изучали дорожные знаки, разгадывали загадки и участвовали в подвижных играх, примеряя на себя роли пешеходов, пассажиров и водителей.
Занятие прошло в атмосфере живого интереса. Мы уверены, что полученные знания помогут нашим детям избежать беды.

Цель нашего мероприятия:
Глубоко погрузились в современные подходы логопедии.
Приветствовали команды и познакомились ближе.
Провели блиц-турнир и быстро вспомнили теорию.
Работали над развитием фонематического слуха.
Улучшили навыки фонематического восприятия.
Соревнование «конкурс эрудитов» выявило лучших знатоков.
Открыто обсудили плюсы и минусы используемых методик.
Завершили мероприятие яркими выводами и положительными эмоциями.

17 апреля состоялась юбилейная, пятая интеллектуально-развлекательная игра "МЕДИА-ЭРУДИТ" для 8 класса 

Совместные игры и упражнения подарили детям не только веселье, но и целую палитру эмоций: от радости и смеха до удивления и гордости за общий успех.
Такие мероприятия оставляют яркие воспоминания, учат взаимовыручке и делают коллектив по-настоящему дружным!



